アートプロジェクトの構築II : アートとしての“場”
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概要
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アートとしてのモノ（楽器“matree”）を製作した過程は、アートプロジェクトの構築Iで報告した通りである。本稿では、「72時間」のアートプロジェクトの最後に実施した、楽器“matree”を介したセッションをアートとしての“場”という視点で捉え、その時間・空間を構築する過程を追うことにより、教育学部で培うべき実践的な力量、および教員による支援の在り方を明らかにしょうとするものである。
- 三重大学教育学部の論文
- 2006-03-31
著者
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