10G06 発達障害児に対するデジタル教材等を用いた防災教育に向けて(特別支援教育の実践と研究II,課題研究)
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概要
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東日本大震災では,環境変化に敏感な発達障害児者は,知らない人が肩を寄せ合いながらひしめき合い,様々な音が飛び交う避難所に不安・恐怖を感じて入ることすらできず,家族とともに危険な自宅で不安な生活を余儀なくされた。これらの経験から,非常時に発達障害児者が安心・安全に避難生活を送ることができるための防災教育が重要になっている。発達障害児者は近い将来の見通しが立たないと不安が高くなる傾向にあるため,事前にビデオクリップ等で対応を学習しておくことが望ましい。本稿では,デジタル教材を用いて発達障害児者に防災教育を行う試みについて報告する。
- 日本教育情報学会の論文
- 2013-11-09
著者
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