ロシア : ソヴィエト以後ロシアにおける教育史研究の動向から : 教育史はロシアの市民の社会的能力形成にいかに寄与しうるか(提案,教育史研究における社会的・文化的秩序の変容-教育史研究の対象と方法の多様性・複合性,(2)シンポジウム,II 教育史学会第45回大会記録)

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概要

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• 2002-10-01

著者

• 所 伸一

  北海道大学

• 所 伸一

  北海道大学教育学部・助教授

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