北東ユーラシア・北太平洋諸国の大学改革 : 国際性と地域性の視点から
スポンサーリンク
概要
著者
-
所 伸一
北海道大学
-
竹田 正直
北海道大学
-
竹田 正直
北海学園大学経済学部
-
シャリーモフ ピョートル
北海道大学大学院
-
ウィルソン ケビン
北海道大学研究生
-
ボンダレンコ オリガ
北海道大学研究生
-
所 伸一
北海道大学教育学部・助教授
関連論文
- 農業集団化と過渡期の教育 : 農村青年学校(ソ連)と農業中学(中国)における「集団主義教育と生産的労働の結合」経験の比較研究
- 冷戦期における社会主義的教育研究は何をのこしたか
- 1930年代ソビエト教育の研究課題
- ロシア極東の社会経済変化と教育 : 近年のサハリン州を中心に(8.比較教育・国際理解教育,自由研究発表I,発表要旨)
- ロシアの社会経済と帰国者の共育・共生
- 北東ユーラシア・北太平洋諸国の大学改革 : 国際性と地域性の視点から
- ロシア・ソビエト教員運動史
- 革命前ロシヤにおける民主教育理論の発展 : ロシヤ社会民主労働党綱領の分析を中心に
- 社会と教育
- 村知稔三著, 『ロシア革命と保育の公共性 どの子にも無料の公的保育を』, 九州大学出版会刊, 2007年2月発行, A5判, 337頁, 本体価格6,800円
- 逸見勝亮前教授について
- 逸見勝亮前教授について[含 主要業績目録] (逸見勝亮前教授記念特集)
- スターリン転換期ロシアの「学校ポリテフニズム化」政策
- 1931年党中央委決定前夜のロシアにおける「学校ポリテフニズム化」政策
- 提案 ロシア:ソヴィエト以後ロシアにおける教育史研究の動向から:教育史はロシアの市民の社会的能力形成にいかに寄与しうるか (教育史学会第45回大会記録) -- (シンポジウム 教育史研究における社会的・文化的秩序の変容--教育史研究の対象と方法の多様性・複合性)
- スターリン改革と「学校ポリテフニズム化」政策について--ソビエト・ロシア教育史における分岐点に関する研究
- ロシアの教育と教育学:十月革命から現在まで(冷戦期における社会主義的教育研究は何をのこしたか)
- 「冷戦期における社会主義的教育研究は何をのこしたか」 : 提案 : ロシアの教育と教育学 : 十月革命から現在まで
- ロシア・ソビエト共和国「統一労働学校令」の実施過程--無償制原則(第3条)の危機とこれへの対応(1921-1923年)を中心に
- 大十月革命前夜の全ロシア教員組合運動史
- 大十月革命前夜の全ロシア教員組合運動史 (上杉重二郎教授退官記念号)
- 談話室 ロシアの比較教育学の近況から
- ソビエト義務教育の成立史について (第3部 ロシアの社会変化と教育史・社会史)
- 「ロシア連邦の教育に関する法律」全58条-下-
- 「ロシア連邦の教育に関する法律」全58条-上-
- ペレストロイカ下ソ連の教育史の見直し
- 国民教育国家委員会の結成過程--臨時政府下の教育改革推進機関の設置をめざす全ロシア教員組合の闘争
- 国民教育国家委員会の結成過程：臨時政府下の教育改革推進機関の設置をめざす全ロシア教員組合の闘争
- ソビエト児童学はなぜスターリンに弾圧されたのか
- ソ連邦における教育史--若干の総括と展望 (上杉重二郎教授退官記念号)
- 戦前日本におけるロシヤ・ソビエト教育史研究
- ソビエト教育史研究の視点 : 農村青年学校と工場実習学校への道
- 大十月社会主義革命期の教育 (覚書-その1)
- ロシア : ソヴィエト以後ロシアにおける教育史研究の動向から : 教育史はロシアの市民の社会的能力形成にいかに寄与しうるか(提案,教育史研究における社会的・文化的秩序の変容-教育史研究の対象と方法の多様性・複合性,(2)シンポジウム,II 教育史学会第45回大会記録)
- ロシア・ソビエト共和国「統一労働学校令」の実施過程;無償制原則(第3条)の危機とこれへの対応(1921-1923年)を中心に