冷戦期における社会主義的教育研究は何をのこしたか

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本教育学会の論文
• 1997-08-25

著者

• 安川 寿之輔

  名古屋大学

• 牧野 篤

  名古屋大学

• 中野 光

  中央大学

• 駒林 邦男

  日本大学

• 所 伸一

  北海道大学

• 所 伸一

  北海道大学教育学部・助教授

関連論文

• 平和・人権教育における歴史認識
• 篠原清昭著, 『中華人民共和国教育法に関する研究 : 現代中国の教育改革と法』, 九州大学出版会, 2100年10月発行, A5判, 414頁, 定価7,500円
• 大学設置基準の大綱化の下における教育者養成に関する総合的調査研究(その1) : 大学教員の意識調査に見る教育者養成観
• 五十嵐顕教育学の「間違い」と, 克服の道のり・到達点 : 流行遅れの「マルクス派マルクス主義者」による戦後教育学批判(冷戦期における社会主義的教育研究は何をのこしたか)
• 五十嵐顕教育学の 「間違い」 と、克服の道のり・到達点 : 流行遅れの 「マルクス派マルクス主義者」 による戦後教育学批判
• 冷戦期における社会主義的教育研究は何をのこしたか
• 清水寛著『人間のいのちと権利』
• 教育の戦争責任をになうとは : 名古屋大学「平和憲章」制定運動とのかかわり
• 名古屋大学の歴史を語る会 : 松坂佐一元学長に聞く
• 二つの異端の立場から : 第50回大会シンポジウム「戦後教育史の可能性を探る」指定討論発言(戦後教育史の可能性を探る,(2)シンポジウム,II 教育史学会第50回大会記録)
• 社会変動と教育の変容そしてコミュニティ教育の展開 : 中国と台湾の事例(教育改革の国際比較-生涯学習との関連において-,日本教育学会第65回大会報告)
• 諏訪 哲郎・斉藤 利彦 編著, 『加速化するアジアの教育改革』, 東方書店刊, 2005年9月発行, A5判, 297頁, 本体価格3,600円
• 社会変動と学校の変質そしてコミュニティ教育の展開 : 中国と台湾の事例(特別課題研究I 教育改革の国際比較,シンポジウム・特別課題研究,発表要旨)
• の終焉と新たな自我の構想 : グローバリゼーションがもたらす教育学研究の課題(グローバリゼーションと教育の課題)
• 討論のまとめ(日本教育学会第60回大会報告)
• 方法としての国民について : 教育基本法の解釈のために/試論(教育基本法「改正」の検討)
• 討論のまとめ (平和教育・平和文化)
• 哭老師 : 斎藤秋男先生を悼む
• 討論のまとめ(冷戦期における社会主義的教育研究は何をのこしたか)
• 中国における教育の地域化に関する考察 : 上海市「社区」教育の試みを一例として
• 小学校就学率の上昇過程にかんする一考察 : 明治期兵庫県下四地域を中心として
• 新教育運動の現代的意義
• 1930年代ソビエト教育の研究課題
• 1930年代ソ連教育史像 : 研究の軌跡と, 「崩壊」後の現時点でのその検討(冷戦期における社会主義的教育研究は何をのこしたか)
• 佐藤学著, 『教育方法学』, A5判, 209頁, 岩波書店, 1996年, 2,060円
• 北東ユーラシア・北太平洋諸国の大学改革 : 国際性と地域性の視点から
• ロシア・ソビエト教員運動史
• 村知稔三著, 『ロシア革命と保育の公共性 どの子にも無料の公的保育を』, 九州大学出版会刊, 2007年2月発行, A5判, 337頁, 本体価格6,800円
• 逸見勝亮前教授について
• 逸見勝亮前教授について[含 主要業績目録] (逸見勝亮前教授記念特集)
• スターリン転換期ロシアの「学校ポリテフニズム化」政策
• 1931年党中央委決定前夜のロシアにおける「学校ポリテフニズム化」政策
• 提案 ロシア:ソヴィエト以後ロシアにおける教育史研究の動向から:教育史はロシアの市民の社会的能力形成にいかに寄与しうるか (教育史学会第45回大会記録) -- (シンポジウム 教育史研究における社会的・文化的秩序の変容--教育史研究の対象と方法の多様性・複合性)
• スターリン改革と「学校ポリテフニズム化」政策について--ソビエト・ロシア教育史における分岐点に関する研究
• ロシアの教育と教育学:十月革命から現在まで(冷戦期における社会主義的教育研究は何をのこしたか)
• 「冷戦期における社会主義的教育研究は何をのこしたか」 : 提案 : ロシアの教育と教育学 : 十月革命から現在まで
• ロシア・ソビエト共和国「統一労働学校令」の実施過程--無償制原則(第3条)の危機とこれへの対応(1921-1923年)を中心に
• 日本の新学校と新教育運動(新教育運動の現代的意義)
• 日本の平和教育を国際的視点から考える (平和・人権・国際理解の教育 : 平和・人権教育における歴史認識)
• 日本の平和教育を国際的視点から考える
• 天野正輝著, 『教育評価史研究-教育実践における評価論の系譜』, B5判, 331頁, 東信堂, 1993年, 4,200円
• 大十月革命前夜の全ロシア教員組合運動史
• 大十月革命前夜の全ロシア教員組合運動史 (上杉重二郎教授退官記念号)
• 談話室 ロシアの比較教育学の近況から
• ソビエト義務教育の成立史について (第3部 ロシアの社会変化と教育史・社会史)
• 「ロシア連邦の教育に関する法律」全58条-下-
• 「ロシア連邦の教育に関する法律」全58条-上-
• ペレストロイカ下ソ連の教育史の見直し
• 国民教育国家委員会の結成過程--臨時政府下の教育改革推進機関の設置をめざす全ロシア教員組合の闘争
• 国民教育国家委員会の結成過程：臨時政府下の教育改革推進機関の設置をめざす全ロシア教員組合の闘争
• ソビエト児童学はなぜスターリンに弾圧されたのか
• ソ連邦における教育史--若干の総括と展望 (上杉重二郎教授退官記念号)
• ロシア : ソヴィエト以後ロシアにおける教育史研究の動向から : 教育史はロシアの市民の社会的能力形成にいかに寄与しうるか(提案,教育史研究における社会的・文化的秩序の変容-教育史研究の対象と方法の多様性・複合性,(2)シンポジウム,II 教育史学会第45回大会記録)
• ロシア・ソビエト共和国「統一労働学校令」の実施過程;無償制原則(第3条)の危機とこれへの対応(1921-1923年)を中心に

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク