P1-11 看護学生における評価懸念とコミュニュケーションスキルからみたストレス反応との関連(一般演題(ポスター),現在から未来へ 我が国における認知行動療法の展開)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 一般社団法人日本認知・行動療法学会の論文
- 2011-11-26
著者
関連論文
- 発達障害者支援センターの挑戦 : 地域で活かす応用行動分析学(自主企画シンポジウムII(一般公開))
- 人間行動分析学への発展のために : 言語行動における理論行動分析の臨床場面への応用
- C-5 広汎性発達障害児の親に対するペアレントトレーニング : 親子でのボードゲームを活用したSSTに焦点をあてたプログラムの効果の検討(ポスター発表)
- C-8 親訓練における講義と実習の効果(ポスター発表)
- P2-31 ASD児におけるつまづき場面に対する対処行動の指導(ポスター発表II)
- P1-25 特別支援学校に在籍する強度行動障害を呈する生徒の担任教師に対するコンサルテーション(一般演題(ポスター),テーマ:認知行動療法の「今」,日本行動療法学会第38回大会)
- 発達障害児の問題行動のアセスメントに関する面接者トレーニングの効果(原著)
- P1-14 広汎性発達障害児に対する自己管理スキルトレーニングプログラムの有効性の検討(一般演題(ポスター),テーマ:認知行動療法の「今」)
- 自閉症早期家庭療育のための集団親指導プログラム
- P1-11 看護学生における評価懸念とコミュニュケーションスキルからみたストレス反応との関連(一般演題(ポスター),現在から未来へ 我が国における認知行動療法の展開)