P-53 親による自閉症児の早期療育プログラムとその実践(1)(研究発表(ポスター発表4))
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 一般社団法人日本認知・行動療法学会の論文
- 2002-11-20
著者
関連論文
- プレゼンテーションストレスの低減プログラムとしてのPOISEカリキュラムの使用
- 1.GSRを指標とした心身相関へのアプローチ(I)(第6回日本心身医学会近畿地方会抄録) : 心理検査とGSR
- 低年齢の発達障害児に早期集中療育を行うための教師教育プログラム : 親・教師向けCD-ROM教材の開発
- 小児精神科領域の諸症状に対する漢方薬(抑肝散)の使用経験(第27回日本心身医学会総会一般演題に関する質疑応答)
- PII-10 発達障がい児のタクトからマンドへの機能的転移(ポスター発表II)
- P3-04 発達障害児へのイントラバーバルトレーニング(ポスター発表3)
- P2-07 行動分析学における発達障害児のイントラバーバル形成 : 事前スキルと派生的関係(ポスター発表2)
- 自閉症児のイントラバーバル訓練
- 小児の悪性腫瘍患者への精神面からのケア(第5報)(がん・ターミナルケア(1))
- 心身症と情動コントロール(I)(小児・思春期(3))
- 慢性疾患児への心身医学的ケア : 尿崩症と気管支喘息を合併した症例 : 第9回日本心身医学会近畿地方会演題抄録
- 19.過呼吸発作, 意識そう失発作, 歩行障害を現した1症例(症状形成を中心として)(第6回日本心身医学会近畿地方会抄録)
- 臨床心理学キーワード(第60回)第1世代の行動療法/第2世代の行動療法/第3世代の行動療法
- 発達障害幼児の言語指導 : 親への支援システムに向けて
- 言語指導における戦略(strategy)と戦術(tactics)
- 自閉的行動を持つ重度知的障害児の色概念の形成 : 音声刺激による選択と命名反応の形成
- 「行動分析学」という授業で何を教える?
- P2-04 人の選択行動の分析(ポスター発表2)
- 中度知的障害児の疑問詞(「どこ」、「だれ」)に対する応答訓練
- 動作法による自閉的傾向を持つ精神遅滞児の学習活動への構えの形成
- 健康心理学における認知の行動分析学からの視点
- 大阪人間科学大学における障害学生支援
- 自閉症のトレーニング効果 : 行動的介入の試みから
- 思春期・青年期の心身症に対する行動療法とその認知の変容について : 一般病院での経験から(第27回日本心身医学会総会一般演題に関する質疑応答)
- 自閉的精神発達遅滞児の概念学習 : 大小概念の形成の試みから
- 発達障がい児の保護者支援 : 保護者のレジリエンスを高めるACTの子育て (特集 発達障害支援)
- 地域社会に根ざした「援助・援護方法」への拡大(3) : 行動的コミュニティ心理学のインパクトとは何か(自主シンポジウム37,日本特殊教育学会第39回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
- 4 重度知的障害者の肥満指導 : 通所作業所での試み(口頭発表-1,研究発表)
- P1A-34 重度の自閉症児を持つ親たちへのピアカウンセリング(2) : バーチャル・コミュニティにおける発言内容と掲示板の機能の検討(ポスター発表1(発達障害・育児・親指導),人間科学としての行動療法の展開)
- P-44 知的障害児のイントラバーバル反応を用いた数字の命名(ポスター発表,21世紀の空へ翔ベ-フィールドを越えた行動療法の発展)
- 2 親による自閉症児の早期療育プログラムとその実践(2)(ワークショップI)
- P-53 親による自閉症児の早期療育プログラムとその実践(1)(研究発表(ポスター発表4))
- P-72 自閉症児の親による家庭療育 : 学校教育者との連携(ポスター発表,青少年をはぐくむための行動療法とは)
- P-A-4 親による自閉症児の早期療育プログラムとその実践(1)(ポスター発表A)