P2-20 教師における職場ストレスの認知行動モデルの検討 : 対人関係スキルとローカス・オブ・コントロールの役割(一般演題(ポスター発表),切れる最新の理論と途切れない地道な実践)

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概要

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• 一般社団法人日本認知・行動療法学会の論文
• 2010-12-05

著者

• 中野 敬子

  跡見学園女子大学

• 栃沢 多佳子

  跡見学園女子大学附属心理教育相談所

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