P1A-26 広汎性発達障害児を対象とした時間概念の指導 : 活動カードを用いて(ポスター発表1(発達障害・育児・親指導),人間科学としての行動療法の展開)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 一般社団法人日本認知・行動療法学会の論文
- 2005-10-08
著者
関連論文
- 臨床 2-PF3 学習障害児に対する社会的スキル訓練の効果(I) : セルフモニタリングの観点から
- P-4 学習障害児の社会的スキル獲得から表出までのプロセスにおける問題(ポスター発表1)
- P-34 学習障害児に対する社会的スキル訓練の効果(II)(ポスター発表,21世紀の空へ翔ベ-フィールドを越えた行動療法の発展)
- P1A-26 広汎性発達障害児を対象とした時間概念の指導 : 活動カードを用いて(ポスター発表1(発達障害・育児・親指導),人間科学としての行動療法の展開)