木更津高専におけるクリティカル・シンキングの実践と教育効果

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概要

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• This paper aims to discuss critical thinking instruction in TOKKEN(independent research studies) st KNCT and its educational effect for Japanese cillege students reportedly lacking in thinking practice.Critical thinking can occur whenever h/she judges,decides,or solves a problem,in a reflective way.Reading,writing,speaking,and listening can all be done critically or uncritically.However critical thinking is crucial to becoming a closer reader and a substantive writer.It employs logic as well as intellectual criteria as clarity,credibility,accuracy,precision,relevance,depth,and so on.It is considered important in the academic fields because it enables students to analyze,evaluate,explain,and restructure their thinking,thereby decreasing the risk of adoption,acting on, or thinking with a false belief. Though it includes identification of prejudice,and bias,schools should focus on teaching their students critical thinking skills and cultivation of intellectual traits.

• 独立行政法人国立高等専門学校機構の論文

著者

• 清水 公男

  木更津工業高等専門学校

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