協調学習における非言語情報に基づく学習態度の可視化
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概要
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対面環境における協調学習では,実際にやり取りされる会話内容に加えて,発話者の観察やノートの記述といった非言語的な動作も学習を進めるうえで重要な役割を果たす.本研究では,協調学習の効果的な分析に向けた非言語情報に基づく学習者の学習態度可視化システムを提案する.学習時の非言語情報として,学習者の注視対象,発話区間,ノート記述動作を計測・収集するための協調学習環境を構築し,データ収集実験を実施して協調学習コーパスを作成する.協調学習の状況として学習者の協調的態度,および学習理解態度の両側面に着目し,これらの項目を非言語情報に基づき直感的に可視化するための手法を述べる.評価実験より,システムが算出した可視化項目の値と被験者の評価値に強い相関があることが示された.
- 一般社団法人情報処理学会の論文
- 2014-01-15
著者
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