PE017 児童の乗数理解を媒介する数直線図の使用過程 : 小数乗法の授業過程における「立ち戻り」の概念に注目して(ポスター発表E,研究発表)
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概要
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- 日本教育心理学会の論文
- 2005-07-31
著者
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