文章の構成と重要な部分を意識化するための読解活動の検討

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概要

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• To understand an expository text, questioning enhances comprehension monitoring of the reader. This study ask Japanese learner with advanced level to make a question and the corresponding answer for assessing one's understanding of a text. After analyzing the results, it is clear that the questions they made was reflected their understanding of structure of the text. Using a part of the contents, their way of thinking was reminded by making a question and answer.

• 日本語教育方法研究会の論文
• 2010-03-27

著者

• 佐藤 礼子

  東京工業大学

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