日本語特殊拍の習得のための、カタカナ語書き取り活動実践例
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概要
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In order to learn Japanese today, we cannot pass the study of Katakana words. However, it is known that most Japanese learners at advanced level are still poor in recognizing, writing, and reading them. This fact may mean that Japanese mora rhythm, which include double consonants, long vowels, and syllabic nasals, are not acquired sufficiently. In this study, a method teaching Japanese mora rhythm through the activity of Katakana dictation and the learner's strategies are introduced.
- 日本語教育方法研究会の論文
- 2003-03-20
著者
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