PAC分析による教師の自己再認識教育の可能性 : 日本語教師のペア分析の事例から
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概要
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This paper explores the usefulness of PAC Analysis in pairs for increasing self-awareness. In this case, two Japanese teachers used PAC analysis in pairs for their self-awareness. We devided the process of increasing self-awareness through PAC analysis in pairs into six steps as follows; <interviewee> 1)raising each image, 2)appearance of the self image, 3)clarifying the image, 4)deepening the image, <interviewer> 5)understanding interview, increasing self-awareness, <both interviewee and interviewer> 6)objective observation.
- 日本語教育方法研究会の論文
- 1998-03-28
著者
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