曖昧な応答を日本語母語話者はどう認知しているか : 何を断りの手がかりと捉えるか

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る

• Japanese-language learners often claim to have difficulty distinguishing whether Japanese are saying "Yes" or "No". This paper's focus is to determine the various kinds of clues that the native speakers perceive to be indicators of refusal. Gumperz' (1982) Interactional approach was applied to make explicit the unverbalized perceptions and presuppositions that underlie interpretation. As a result, it was found that in case that both positive and negative clues exist, native speakers tend to perceive the statement concerning availability to be more important than that of willingness.

• 日本語教育方法研究会の論文
• 1996-03-30

著者

• 目黒 秋子

  東北大学大学院

関連論文

• 日本語の談話における間接的断り理解の過程 : 母語話者の認知の視点から
• 「謙遜型」断りのストラテジー
• 日本語教育と認知的変容の研究1 : 韓国人学習者と日本人実習生の授業観についての事例的研究
• 曖昧な応答を日本語母語話者はどう認知しているか : 何を断りの手がかりと捉えるか

スポンサーリンク