初級学習者の言語管理上の問題をコース設計に反映する取り組み

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る

• This presentation describes a report of a syllabus design and subsequent teaching in an attempt to address the problems in language management encountered by elementary learners in an institution in Japan where English is the sole official means of communication. The items to be incorporated into syllabus were selected based on a research where the reports by the learners were collected as data and analyzed, categorized and prioritized.

• 2012-03-10

著者

• 竹内 明弘

  国際大学

関連論文

• 報告 : 卒業生の職場における日本語使用の実態
• 日本語会話パートナーのためのビデオクリップ集 : 「ボランティア日本語教師 こんな先生いませんか?」
• 時間的制約の中での初級日本語取り組みの報告
• 初級学生が遭遇した接触場面の問題を授業に生かす実践活動
• 豪州の英語学校の質を保証する枠組みの重層性について : イングリッシュ・オーストラリア理事への聞き取り調査
• 語学教育の視点から見た豪州高等教育における日本語教育の評価制度の報告 : 報告
• SPOTをクオリファイングテストとして活用するための基礎研究
• 日本語上級コースの実践報告とSPOTの縦断的測定結果
• 初級者が遭遇した問題と言語管理過程を解明してコース改善に反映する試み-インタビューからの示唆を生かして-
• 初級学習者の言語管理上の問題をコース設計に反映する取り組み

スポンサーリンク