1D6 高等学校数学科授業モデルの開発と実証 : 滋賀県立聾話学校における数学科実践事例を通して(課題研究 特別支援教育の実践と評価1,教育情報のイノベーション〜デジタル世代をどう導くか〜)

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概要

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• 筆者は, 2013年度より実施される新教育課程の実施に伴い,高等学校数学科の目標の1つとされる数学リテラシーの育成を図るために2010年に高等学校数学科授業モデルを開発した.滋賀県立聾話学校高等科の数学授業実践においてこのモデルの有用性を検証することにした.

• 2011-08-20

著者

• 北村 光一

  岡山理科大学大学教育連携センター

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