「モニター」の技能を育成する算数の授業
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B16 数学教育におけるメタ認知の研究(22) : 新・算数作文の開発とその検証(B.【問題解決1(問題解決、指導法等)】,論文発表の部)
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4A-5 子どもの思考を生かした算数指導(20) : 算数作文に見る学力変容とその指導のあり方(第4分科会 数と計算,I 幼稚園・小学校部会,第87回総会特集号)
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子どもの「わかりたい」を応援する指導III : 思考の手助けとしてのプレゼンテーション(5数と計算 幼児教育 コンピュータ・教育機器,幼稚園・小学校,第91回全国算数・数学教育研究(京都)大会第56回近畿算数・数学教育研究(京都)大会日本数学教育学会第91回総会)
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10-40 子供の思考を生かした算数指導(21) : 学習状況変容を踏まえた指導(10学習指導法,幼稚園・小学校,第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会第61回関東都県算数・数学教育研究(東京)大会日本教育学会第88回総会)
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第7回算数・数学教育を考える会(奈良)を終えて(第7回算数・数学教育を考える会(奈良))
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