チャット交流における学習者のテーマ選好と言語知識の獲得(学習のユビキタス化とシステム構成技法/一般)
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概要
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ユビキタス社会の到来は、第二言語の習得手段や学習体験の場をより動的、融合的な形態へと変貌させ、言語学習活動に恩恵をもたらす反面、言語知識とその情報処理を、いつ、誰が、どのように設定、遂行するのかという新たな課題をもたらした。本文は中国語チャット交流時の会話ログおよびアンケート回答から、学習者のテーマ選好と言語知識獲得との相関について考察する。分析の結果、多言語、異文化環境での言語学習には、参加者の積極的な自己開示を促すテーマ選択がコミュニケーションを活性化すると同時に、明示的な学習タスクの設定が言語知識習得に寄与することが示された。併せて外国語学習に必要な情報処理システム構成に関し提言を行う。
- 2011-01-21
著者
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