変化の割合を一定とみなすことを意識させる一次関数の利用の指導 : 太陽光発電は損か得か(8数量関係,中学校,第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会第57回東北地区算数・数学教育研究(福島)大会第46回福島県高等学校教育研究会数学部会日本数学教育学会第90回総会)

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