比例とみて問題を解くことのよさを感じさせる指導

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概要

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• 2003-11-01

著者

• 清水 宏幸

  山梨大学教育人間科学部附属中学校

関連論文

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• 変化の割合を一定とみなすことを意識させる一次関数の利用の指導 : 太陽光発電は損か得か(8数量関係,中学校,第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会第57回東北地区算数・数学教育研究(福島)大会第46回福島県高等学校教育研究会数学部会日本数学教育学会第90回総会)
• 日常の場面で関数を活用させる指導 : 売上金額の一番多いTシャツの値段を設定しよう(実践研究)
• 5A-11 関数とみることによって問題解決するよさを感じさせる指導 : 一番売上金額の多いTシャツの値段を設定しよう(5A数量関係,中学校,第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会第61回関東都県算数・数学教育研究(東京)大会日本教育学会第88回総会)
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