式の見方を高める正負の加減と乗除の学習指導 : 文字式の指導への移行を意識した授業づくり(4数と式,中学校,第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会第57回東北地区算数・数学教育研究(福島)大会第46回福島県高等学校教育研究会数学部会日本数学教育学会第90回総会)

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