子どもの実態に常に寄り添う授業展開の工夫 : 志水流「○つけ法」「復唱法」を軸として(15学習指導法,幼稚園・小学校,第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会第57回東北地区算数・数学教育研究(福島)大会第46回福島県高等学校教育研究会数学部会日本数学教育学会第90回総会)

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