「問題解決の着手点」と「着想練習のおさえ」をつなぐ学習指導 : 『奈良の学習法』の理念を生かして(第14分科会 数学的な見方・考え方,I 幼稚園・小学校部会,第92回全国算数・数学教育研究(新潟)大会 第59回北陸四県数学教育研究(新潟)大会 平成22年度新潟県高等学校教育研究会数学部会 日本数学教育学会第92回総会)
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- 2010-08-01
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