8B-2 スタンドアップ方式の効果と問題点の克服 : 全員が参加し、わかり、できる授業を目指して(8指導法,中学校,第89回全国算数・数学教育研究(高知)大会第40回中国・四国算数・数学教育研究(高知)大会日本数学教育学会第89回総会)

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