10C-7 学ぶ意識を育てる指導法の工夫 : 一斉学習,少人数学習に応じて(10学習指導法,幼稚園・小学校,第85回全国算数・数学教育研究(愛知)大会第50回東海地方数学教育会(愛知)大会日本数学教育学会第85回総会)

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3-5 面積の量感を育てる指導法の工夫
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8A-2 確かな根拠を基に自分の考えを進める児童の育成 : 考えを進める基になる「根拠」に着目して(8問題解決,幼稚園・小学校,第89回全国算数・数学教育研究(高知)大会第40回中国・四国算数・数学教育研究(高知)大会日本数学教育学会第89回総会)
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10C-7 学ぶ意識を育てる指導法の工夫 : 一斉学習,少人数学習に応じて(10学習指導法,幼稚園・小学校,第85回全国算数・数学教育研究(愛知)大会第50回東海地方数学教育会(愛知)大会日本数学教育学会第85回総会)
10E-7 学習観を育てる指導法の工夫 : 教わる意識から学ぶ意識へ(10学習指導法,幼稚園・小学校,日本数学教育学会第84回総会全国算数・数学教育研究(兵庫)大会)
10C-1 自らの力で学習を進める子どもを育てる指導の工夫(第10分科会学習指導法第11分科会ティーム・ティーチング,I 幼稚園・小学校部会,日本数学教育学会第83回総会全国算数・数学教育研究(埼玉)大会)
10B-3 自らの力で進める学習活動について : 算数における選択学習のあり方(10学習指導法,幼稚園・小学校,日本数学教育学会第82回総会全国算数・数学教育研究(千葉)大会)

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