プログラミング教育のためのプログラム開発過程分析手法の検討-プログラムを読まずにプログラミング状況を知る試み-
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概要
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本研究では,教員が学生のコンピュータ・プログラム開発過程における課題を発見し効果的な指導をすることを目的として,プログラムの開発過程を分析する手法を検討した.この方法によれば,ソースコードを精査することなく,ソースコードならびに診断情報(エラー・メッセージ)の量の変化を分析することで,学習者の開発状況をある程度知ることができる.
- 2011-03-11
著者
-
大月 一弘
神戸大学大学院国際文化学研究科
-
須藤 克彦
神戸大学大学院国際文化研究科|神戸情報大学院大学
-
大月 一弘
神戸大 教養
-
大月 一弘
神戸大学 国際文化学部
-
大月 一弘
神戸大学国際文化学研究科
-
孫 一
神戸大学大学院国際文化学研究科
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