幼稚園イマージョン・プログラムにおける教師の発話 : インプットと言語使用能力の発達との関係
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
The purpose of this paper is to investigate the relationship between the characteristics of teacher talk and the development of spontaneous production ability in the Japanese-speaking children learning English in a kindergarten immersion program. This was done by comparing the teacher talk of two different English-speaking teachers, L and R. These two classes were almost the same in terms of size, children's age, and curriculum. A comparison of the children's L2 development in the two classes revealed that the children in one class produced more creative English, whereas the children in the other used more set phrases. It was hypothesized that this difference may have been due to a difference in quality of L's and R's teacher talk. Analysis of their teacher talk confirmed this hypothesis.
- 全国英語教育学会の論文
著者
関連論文
- Tasks in English Language Teaching
- Reflecting on Our Teaching Practices
- EFL作文における正確さの向上のための診断的評価 : 教師による評価行動と指導方法
- 幼稚園イマ-ジョンプログラムにおける教師の発話--2人の母語話者教師の使用語彙の特徴の比較
- 「実践的コミュニケーション能力」養成のためのピクチャーカード活用法 :実践的なインタラクティブな表現活動を目指して
- Fluency獲得を目指した教室外ライティング活動におけるブログの利用
- 11 卒業後を見据えた英語教育 : 北海学園大学経営学部の取り組み(北海道地区大学,支部特別企画「変わる大学英語」,国際交流「新」時代における大学英語教育カリキュラム刷新)
- 言語教育の最新知識を仕入れたい (特集 英語教師のための 今日から役立つブックガイド)
- LMS(Learning Management System)導入による学部教育への影響と効果 : 北海学園大学経営学部における講義支援システム「GOALS」導入のケース・スタディ
- Deverbal Noun Compounds in English and the Representation of L2 Inflectional Morphology
- How Verbatim is the Recognition Memory for Connected Written Discourse?
- 第二言語のコミュニケーション (コミュニケーション学--現代コミュニティにおけるコンセンサスの可能性) -- (グローバリゼーションを創るコミュニケーション)
- 読解力とリコールテスト方略 : 自由記述分析による読解方略、記憶方略、メモ方略を中心にして
- 幼稚園イマージョン・プログラムにおける教師の発話 : インプットと言語使用能力の発達との関係
- 第2言語学習者による形式への注意が聴解に与える影響
- Beliefs of Japanese teachers of English regarding language, language teaching, and language learning
- 幼稚園イマージョン・プログラムにおける教師の発話：２人の母語話者教師の使用語彙の特徴の比較
- Teacher talk in kindergarten immersion program: Teacher's speech modification over time