B1-1 児童の観察力・表現力を育てる理科授業の展開 : 「ホウセンカのめが出たよ」の観察記録分析を通して(セッション2,研究発表:口頭発表)
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概要
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- 日本理科教育学会の論文
- 2009-11-28
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