中国における工業造形設計教育の歴史と現状分析 : 中国における工業造形設計教育の史的展開過程と今日の中国における工業造形設計教育の諸課題
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概要
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1949年以降今日まで,中国では,大学における工業造形設計(工業デザイン)教育が展開されてきた。本小論は,その歴史的過程を概観し,同時に産業人ならびに工業造形設計教育修了者の工業造形設計とその教育に対する認識・評価を抽出し、今日における中国の工業造形設計教育の諸課題を解析したものである。その結果,次の点が明らかになった。(1)工業造形設計教育の史的展開過程は、工芸美術教育が始動していく萌芽期(1949-1966),教育に大きな制約がかせられた停滞期(1967-1976),工芸美術教育から工業造形設計教育に移行しその胎動がみられる始動期(1977-1981),工業造形設計教育機関が整備されていく発展期(1982-現在)の四つのフエイズでとらえることができる。(2)産業人が工業造形設計とその教育に寄せる期待は大きく,今日、工業造形設計が職能として社会的に定着し始めつつある。しかしながら,工業造形設計専攻卒業生たちが実践現場で抱えている課題ならびに,大学における教育に関してその改善を要望する項目は,決して少なくない。(3)工業造形設計の社会的需要が増大しつつある今日,製品開発の主体として工業造形設計を位置づけ,同時に,生産者と生活者との諸要求を統合していく実践的科学として,工業造形設計教育の体系化を創造的に図っていくことが肝要である。
- 日本デザイン学会の論文
- 1992-07-01
著者
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