小学校における児童の民主的思考の成長に関する一考察 : 学級活動や集団遊びを中心に

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る

• 我が国では,戦後,「日本国憲法」制定により主権在民が宣言され,民主主義が日本の政治,社会体制の基礎となった。しかし,多数決を原則とする民主主義の手続きには,マイノリティや弱者を排除してしまう負の側面がある。子どもたちが,平和で民主的な国家・社会の形成者としての資質を身に付けるために,どのような実践が可能なのか。本稿では,小学校の集団遊び等による,児童の民主的思考の成長と教師の役割について検討していく。

著者

• 中塚 健一

  太成学院大学

関連論文

• 教師受難期における小学校教師の自律性に関する一考察
• 小学校における児童の民主的思考の成長に関する一考察 : 学級活動や集団遊びを中心に
• 教職課程履修学生の「第二次世界大戦に関する一般教養」についての考察
• 障害者理解のための教育に関する考察 : 民主的社会における少数者への配慮を中心に

スポンサーリンク