1145 重度・重複障害児に対するベテラン教師の理解の仕方 : 未知の児童に対する初期の相互関係(精神遅滞児・者,障害5,口頭発表)

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 1987-08-25

著者

• 宮武 宏治

  京都教育大学

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