ET2009-119 携帯電話を用いたリアルタイム授業支援システムの開発(障害者教育・特別支援教育/一般)
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概要
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講義中における学生の理解度を把握するためには,学生からの反応が必要である.さらに,講義に用いる90分という限られた時間を説明のみに費やすことは,学生の集中力継続の観点からみても難しいものである.PRS (Personal Response system)は学生に質問を投げかけ,それに対して学生からの反応を得るために開発されており,最近,PRSを利用することの有効性が報告されている.しかし,PRSにはいくつかの問題,点く費用,機能など)が挙げられている,我々は多くの人が所有する携帯電話を応答端末として,PRSを開発し,本提案システムの機能と有効性を少人数セミナーにて試用した結果を報告する.
- 2010-02-26
著者
-
納富 一宏
神奈川工科大学情報学部情報工学科
-
五百蔵 重典
神奈川工科大学情報学部
-
田中 博
神奈川工科大学情報学部
-
田中 博
神奈川工科大学情報工学科
-
示野 浩士
神奈川工科大学情報教育研究センター
-
納富 一宏
神奈川工科大学
-
篠原 正幸
神奈川工科大学情報学部情報工学科
-
五百蔵 重典
神奈川工科大学情報工学科
-
田中 博
神奈川工科大学 情報工学科
-
五百蔵 重典
神奈川工科大学 情報工学科
-
示野 浩士
神奈川工科大学情報教育研究センター情報メディア学科情報工学科
-
篠原 正幸
神奈川工科大学大学院工学研究科情報工学専攻
-
篠原 正幸
神奈川工科大学大学院 情報工学専攻
-
田中 博
神奈川工科大学 情報学部 情報工学科
-
五百蔵 重典
神奈川工科大
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