「構成主義」的アプローチによる社会科「意思決定」型学習指導過程 : 心理学における「多属性効用理論」及び「自己フォーカス」を援用した中学校公民的分野「家族と社会生活」を事例に
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概要
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- 全国社会科教育学会の論文
- 1999-11-01
著者
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