愛媛県立高校入試理科問題における「問いかけ」に関する経年変化研究

概要

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本研究は,過去31年にわたる愛媛県立高校入試理科問題における問いかけを独自の観点から分類し,その特徴や傾向を探ることを目的とした。分析対象とした問いかけは1331題であり,「短答式」「論述式」「選択式」といった解答形式,「科学用語」「計算」「現象説明」「理由説明」「図・グラフ」といった内容形式の観点から分類し,検討を行った。そして,学習指導要領の改訂を参考に,第一期(昭和56年度から昭和63年度),第二期(平成5年度から平成9年度),第三期(平成14年から平成19年度)に分けて,問いかけの特徴や傾向の経年変化を検討した。その結果,次の3点が明らかとなった。(1)解答形式では「論述式」,内容形式では「理由説明」の問いかけが,第1分野,第2分野,総合分野を通じて少ないこと,(2)問いかけの解答形式や内容形式は分野により傾向が異なり,第1分野で「短答式」,「計算」の問いかけが多く,第2分野で「選択式」,「現象説明」の問いかけが多いこと,(3)高校入試理科問題の問いかけは,上述の第一期から第二期にかけてその傾向が大きく変化したことが明らかとなった。
2010-03-03