3503 ショップフロア・コントロール支援の実需対応生産シミュレーション機能(S50 生産システムの新展開(基礎理論/産業応用),21世紀地球環境革命の機械工学:人・マイクロナノ・エネルギー・環境)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
This paper is directed toward the development of contingency-driven shop floor control with simulation techniques. The system is mainly concerned with the efficient integration of five major functions: real-time status monitoring, data acquisition and analysis, diagnosis through intelligent decision support system, simulation optimization, and results evaluation and performance measurement. The simulation techniques are focused on the reactive production scheduling.
- 2008-08-02
著者
関連論文
- 創造的モノづくり体験学習総合工学教育の報告書と学生アンケートからの検討
- (2)知識横断的な創造的モノづくり総合教育システム(教育,日本機械学会賞〔2006年度(平成18年度)審査経過報告〕)
- 11-212 ITと経営科学応用による知的モノ造り総合教育評価システム((7)ものつくり教育-III)
- 11-211 学生の作品と報告書からの創造的モノづくり総合教育成功要件の検討 : ITと経営科学応用による体験学習事例((7)ものつくり教育-III)
- 7-106 工学教育に効果的なWebベース教育支援システムの開発と運用((9)e-ラーニング実践-II)
- 3-8 TQMとTPMにおける改善の方法論の統合に向けて(2. 研究発表会の要旨)((社)日本品質管理学会 第34回年次大会)
- 多人数授業における効果的な Web ベース教育学習支援システムの開発
- ITと経営科学応用による知的モノ造り総合教育システム
- (52)知識横断的な知的モノ造り創造教育への取り組み(セッション15 創成教育III)
- (51)創造的モノづくり総合体験学習における商品企画教育に対する学生評価(セッション15 創成教育III)
- 創造的モノづくり総合教育モデルにおける商品企画と試作品評価の体験学習
- 26 ITと経営科学応用による知的モノ造り総合教育システム : 最適化設計とラピッドモデリング技法を中心に(教育システムB(実験・設計製図など)II,第7セッション)
- 6-323 工学教育の見える化の狙いと役割そして効果的な展開((18)工学教育システムの個性化・活性化-I,口頭発表論文)
- 6-215 HIT(広島工業大学)教育機構の取組み : 特色ある教育内容・方法について学内調査(口頭発表論文,(13)教育評価・自己点検・評価システム-V/(14)ファカルティ・デペロップメント-I)
- グローバルなサプライチエーン統合化に基づく最適シミュレーション解析(生産システム)
- 3110 シミュレーション技法によるグローバルなサプライチェーン最適化解析
- 25 ITと経営科学応用による知的モノ造り総合教育システム : 商品企画と試作品評価の体験学習について(教育システムB(実験・設計製図など)II,第7セッション)
- 3016 IT と経営科学技術応用による知的モノづくり創造への総合教育
- 3503 ショップフロア・コントロール支援の実需対応生産シミュレーション機能(S50 生産システムの新展開(基礎理論/産業応用),21世紀地球環境革命の機械工学:人・マイクロナノ・エネルギー・環境)
- 402 インテリジェントなショップフロア・コントロール : リアクティブ生産スケジューリング支援システム(OS 材料加工・精密加工(その4))
- 工学教育の量的拡大と質的向上を目指して
- 6-225 HIT(広島工業大学)教育機構の取組み : 授業・自学自習・指導の統合型教育支援システムの開発((11)e-ラーニング-II,口頭発表論文)
- 9-105 教育の「見える化」推進に向けた方法論の研究((15)ファカルティ・ディベロップメント,口頭発表論文)
- 7-101 産学共同による機械設計中核人材育成の教育内容と方法の開発((10)エンジニアリングデザイン-I,口頭発表論文)
- 3-213 HIT(広島工業大学)教育機構の取組み : 機械設計の中核人材育成産学共同プロジェクト(口頭発表論文,オーガナイズドセッション「エンジニアリングデザイン」-V-デザイン科目研究(2))
- 11-104 HIT(広島工業大学)教育機構の取組み : 自学自習支援のWebアプリケーション開発と運用(口頭発表論文,(10)e-ラーニング-II)
- 1012 インテリジェントなショップフロア・コントロール支援シミュレーション機能の開発(生産加工・工作機械III,生産システムII)
- 多人数教育に効果的な教育学習支援のWEBベースラーニングシステム開発(情報・知能・精密機器I)
- ショップフロア支援の生産リアルタイム・モニタリング機能の開発(生産システム)
- 製品ライフサイクルメンテナンス支援のWebアプリケーション開発(生産システム)
- 2823 ライフサイクルメンテナンス支援情報システムの設計と最適意思決定
- 3107 インテリジェントなショップ・フロアのリアルタイム・モニタリング機能開発
- 415 製品回収率の不確実性に基づく最適リサイクル生産計画
- (167)Java応用による理工学教育を継続的支援するWebコンテンツ開発(第44セッション インターネット・マルチメディアの利用(II))
- 11-103 産学連携による機械設計中核人材育成の教育方法と内容((12)エンジニアリング・デザイン-I,口頭発表論文)
- フレキシブルな統合化生産の基本概念, その設計, 及び最適意思決定 : グループ生産, 個別運搬の場合
- セル形見込生産下で受注品の生産の諸意思決定問題の統合化解析
- 最適インセンティブ設計に基づくグロ-バル生産・物流統合化計画
- 知的情報システム工学の理念と内容そして持続可能性
- 次世代に向けた工学教育の理念と要件
- (96) 次世代に向けた工学教育の理念と要件(第25セッション 国際化時代における工学教育(1))
- 工学教育のエクセレンスに向けた構想
- Developing and Sustaining Flexible Integrated Manufacturing for Future Manufacturing Perspectives
- グローバル時代における工学教育の高揚を目指して
- (72)工学教育のエクセレンスに向けた構想(第18セッション 個性化・活性化)
- 「ユニバ-シティ-・エクセレンス」に向けた構想
- リサイクル部品を考慮した環境配慮のMRP生産計画
- 次代に向けた経営・管理工学の理念と要件
- 最適なインセンティブ設計に基づく人間主体生産 : 裁量労働制の下で生産・販売の統合化解析