川を利用した物理の学習(B 授業改善、調査研究インターネット,北海道支部特集「実践からの提言」)

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概要

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• 自然の中で物理現象を観察し探究することは,子供に物理に対する興味・関心を持たせるだけでなく,自然についての物理理的見方を育て,認識を深めることへとつながる。ここでは,川をとりあげ,流水としての様々な現象・性質を考察する方法を提示する。さらに流れの速さや水量を地形やれきの運動と関係付けて水の働きを理解しながら,水のエネルギーについて多面的に考察することを述べる。

• 日本物理教育学会の論文
• 1996-06-05

著者

• 大久保 政俊

  北海道立理料教育センター

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