精神看護学実習における学びに関する研究 : 実習最終レポートからの検討
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概要
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本研究は、精神看護学臨地実習における学生の学びと、今後の課題を明らかにすることを目的としている。自由記載された実習総括レポートを分析対象とし、記述された内容を質的・帰納的に分析した。分析の結果、学びの内容として【対象理解の手だて】【関係成立の手だて】の2つのコアカテゴリーが形成された。対象理解の手だてからは【患者の存在を実感する】【病の意味を考える】【自己を洞察する】の3カテゴリーが、関係成立の手だてからは【援助関係を結ぶ】【援助関係を深める】の2カテゴリーが抽出された。実習のねらいである「対象理解」と「関係性」に関する具体的な学びの内容が明らかになるとともに、自己洞察がねらいの達成に必要な体験であることがわかった。
- 新見公立短期大学の論文
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