(74)多人数授業に効果的なWebベース教育学習支援システムの開発運用(セッション21 e-ラーニング(インターネット・マルチメディア利用教育を含む)I)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 公益社団法人日本工学教育協会の論文
- 2004-07-30
著者
-
久保田 洋志
広島工業大学工学部知的情報システム工学科
-
宋 相載
広島工業大学工学部知的情報システム工学科:広島工業大学大学院機械システム工学専攻
-
久保田 洋志
広島工業大学工学部知的情報システム工学科:広島工業大学大学院機械システム工学専攻
関連論文
- (社)日本品質管理学会 : 第28回年次大会
- 広島県における産学官共同事業としての情報化促進活動の状況 : 広島県産業技術振興機構の事業の実態についての考察
- TQMにおけるビジョンと戦略(「新しいTQMのベンチマーキング」)
- 研究ノート BPR研究の傾向について
- 経営組織におけるQCサークル活動(1) : 組織論と動機づけ理論からの考察(QCサークル活動のこれまでとこれから)
- OA化に関する理論構築のための実証的研究事例について
- 企業における環境マネジメントシステムと情報システム(環境と情報)
- 逆ガウス型確率紙の試作と検討
- Data Processing Systemの概念設計の枠組 : システム論からのアプローチ
- OAにおける人間要因の基本枠組モデル
- 技術的活動の知恵のシステム化とOA
- OA化推進のためのオフィス問題顕在化の基本概念
- 創造的モノづくり体験学習総合工学教育の報告書と学生アンケートからの検討
- (2)知識横断的な創造的モノづくり総合教育システム(教育,日本機械学会賞〔2006年度(平成18年度)審査経過報告〕)
- 特集にあたって(持続的競争優位性を実現する"ものづくりマネジメント技術")
- 工学教育に効果的なWebベース教育学習支援システムの開発と運用
- 知識横断的な知的モノ造り成績評価システム
- 11-212 ITと経営科学応用による知的モノ造り総合教育評価システム((7)ものつくり教育-III)
- 11-211 学生の作品と報告書からの創造的モノづくり総合教育成功要件の検討 : ITと経営科学応用による体験学習事例((7)ものつくり教育-III)
- 7-106 工学教育に効果的なWebベース教育支援システムの開発と運用((9)e-ラーニング実践-II)
- 3-8 TQMとTPMにおける改善の方法論の統合に向けて(2. 研究発表会の要旨)((社)日本品質管理学会 第34回年次大会)
- 多人数授業における効果的な Web ベース教育学習支援システムの開発
- 「Q-Japan構想」特集にあたって
- ITと経営科学応用による知的モノ造り総合教育システム
- (74)多人数授業に効果的なWebベース教育学習支援システムの開発運用(セッション21 e-ラーニング(インターネット・マルチメディア利用教育を含む)I)
- (52)知識横断的な知的モノ造り創造教育への取り組み(セッション15 創成教育III)
- (51)創造的モノづくり総合体験学習における商品企画教育に対する学生評価(セッション15 創成教育III)
- 創造的モノづくり総合教育モデルにおける商品企画と試作品評価の体験学習
- 知的経営科学応用による創発的製品企画・評価の総合教育
- 知識横断的な創造的モノづくりへの総合教育
- 多人数教育に効果的な教育学習支援のWEBベースラーニングシステム開発
- 26 ITと経営科学応用による知的モノ造り総合教育システム : 最適化設計とラピッドモデリング技法を中心に(教育システムB(実験・設計製図など)II,第7セッション)
- OA化推進についての仮説TQCからの検討
- OA化推進のためのオフィスの問題顕在化の実践的方法論
- 経営工学における人間行動モデル--システム理論からの再考察
- システム理論からの遊び行動の考察 : 職務設計における遊び要因の活用についての研究(第1報)
- 25 ITと経営科学応用による知的モノ造り総合教育システム : 商品企画と試作品評価の体験学習について(教育システムB(実験・設計製図など)II,第7セッション)
- 3016 IT と経営科学技術応用による知的モノづくり創造への総合教育
- 経営工学技術者の職位・職務と教科の期待の関係について--広島工業大学卒業生の事例
- 大学における経営工学教科再編成のための基本的枠組について
- 経営工学技術者の職務と教科への期待に関する調査研究--広島工業大学の学生と卒業生の事例
- 「品質管理ならびに情報システム」訪米調査団に参加して