入門期の子どもたちが協働で取り組む科学的探究のあり方 〜植物の巧みな営みを探り,生物界への自然観を広げる(第1学年)〜
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概要
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入学して間もない１年生。これから本格的に科学を学ぶ上で大切なことは五感を通して自然の営みにふれ，その巧みさや合理性に感動し，自然科学に対する関心を高めることだと考える。それが，中学３年間の科学教育のバックボーンになるからだ。また，入門期だからこそ，これから取り組む本格的な探究学習に挑戦し，科学では事実の積み上げによって真実を明らかにしていくプロセスを経験することが大切であろう。この単元では身近な野草の生態をグループで解き明かしながら，科学的なものの考え方を養い，自然界に対する認識を深める学習をめざした。
- 福井大学の論文
- 2008-01-31
著者
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