アメリカ高等教育におけるテニュアと契約大学教員

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概要

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• 広島大学の論文

著者

• 相原 総一郎

  大阪薫英女子短期大学

関連論文

• 国公立理科系大学生の条件的効果--数理的能力の自己評価に関する規定要因
• 1.大学間・大学内における教育効果の比較分析 : JCSS2005データから(II-4部会 高等教育,研究発表II,日本教育社会学会第58回大会)
• 大学生の教育効果に関する研究 : 2004年度試行調査から(大学教育の評価と改善)
• 3 高等教育機関の学問的生産性に関する社会学的研究(2) : 学術研究改善基礎調査の報告(III-4部会 大学と研究者)
• 155 高等教育機関の学問的生産性に関する社会学的研究(1) : 学術研究改善基礎調査の報告(I-5部会 大学と研究)
• JJCSSから見える短大生の姿 : 短大生調査の概要と短大生の特徴(II-9部会 学生生活,研究発表II,一般研究報告)
• 283 キャリア形成と教育効果に関する計量的研究 : アメリカ合衆国高校生将来調査の分析を中心に(II-8部会 教育と進路(2))
• 133 高校卒業後のキャリアパターンとキャリア形成に関する計量的研究(2)(I-3部会 高校生の進路(1))
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• 会員調査にみる「知」の構造と学会の転機-会員の世代差と学会へのロイヤリティを中心に-
• アメリカ合衆国における高等教育機関へのアクセスの平等性と奨学金政策のの有効性 : 「高校生将来調査」の分析
• 2.大学生の条件的教育効果に関する研究 : JCSS2007データからジェンダーを中心に(I-8部会 大学の教育力,研究発表I)
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• アメリカにおける大学教員のテニュア取得(I-5 大学教員)
• アメリカ大学教員の時間配分(外国の教育(1))
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• 高等教育研究者の属性分析(II-5部会 高等教育(2))
• 大学教授職国際調査〔1992年〕の中間報告(III-5部会 高等教育(2))
• キャンパス風土と多様な学習環境--ハータドの概念枠組みの検討
• アメリカにおける女性大学教員のサラリー--Barbezat基本モデルの再分析
• 3. 大学教育のインパクト : I-E-OモデルによるJCIRPデータの分析(V-2部会 【一般部会】大学教育(2),研究発表V,一般研究報告)
• 学生の学習成果を規定する要因の構造分析 : 包括的概念枠組の提示と学習成果の構造方程式モデリング
• 教育系短期大学の学習成果:I-E-Oモデルの拡張とJJCSS2009の分析(山本眞一教授・北垣郁雄教授退職記念)
• アメリカ大学教員のサラリー研究
• アメリカ高等教育におけるテニュアと契約大学教員
• 短大生調査2009年によるIRのための実践的分析--児童教育学科の教育環境
• 短期大学生の学習過程の評価指標 : JJCSS2011による専門分野ベンチマーク
• 2006年度[大阪薫英女子短期大学]新入生の教育環境調査--10年間の変化と特色
• 学習内容の分析--社会科の実践記録を中心に
• 日本と諸外国における教員の人事評価と職能開発(10)アメリカ大学教員のポストテニュア審査--アメリカにおける大学教員の人事評価と職能開発
• 3. 大学生の学習とエンゲージメントの日韓比較 : (2)専門分野について(IV-6部会 高等教育(4),研究発表IV)

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