学校外での数学についての実証的研究 : イスタンブールのパザールの子どもたちの観察をもとに(10.国際比較,論文発表の部)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 1996-11-02

著者

• 吉田 直樹

  皇學館大學

• 吉田 直樹

  山梨大学大学院:中野区立第七中学校

• 高澤 茂樹

  滋賀大学

• 高澤 茂樹

  皇學館大學

• 高澤 茂樹

  皇學館大学

関連論文

• 日数教論文発表会課題別分科会「教師教育」における成果報告
• 教師教育(現職教育と教員養成)研究の昨年度の成果と課題(WG10【教師教育(現職教育と教員養成)】,「課題別分科会」発表集録 今後の我が国の数学教育研究)
• 1.教員養成カリキュラムと現職教育の課題(WG10【教師教育(現職教育と教員養成)】,今後の我が国の数学教育研究,「課題別分科会」発表集録)
• c1 関数的な見方を取り入れた2次方程式の指導(c.【数と計算・代数】,口頭発表の部)
• 学校外での数学についての実証的研究 : イスタンブールのパザールの子どもたちの観察をもとに(10.国際比較,論文発表の部)
• 成長し続ける教師であるために : 授業の2つのサイクルと教師の2つの役割(WG10【教師教育(現職教育と教員養成)】,「課題別分科会」発表集録 今後の我が国の数学教育研究)
• 4 算数・数学科における教師養成の課題(WG10【教師教育(現職教育と教員養成)】,今後の我が国の数学教育研究,「課題別分科会」発表集録)
• B4 リスニングとしての数学指導(B 学習指導法,論文発表の部)
• 子どもたちの数学とその学習者としての教師(11.教師教育,口頭発表の部)
• 子どもたちの数学とその観察者としての教師の役割
• 数学指導におけるリスニングの研究(4) : リスニングによる練り上げパターン
• 数学指導におけるリスニングの研究 : リスニングとミスリスニング
• 数学教育における直観ルールの研究 : その数学指導上の意味について
• 数学教師の知識とそれを顕在化させる方法

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク