C9 問題内容を造形化する(数列) : 発見的学習と創造的学習(C 学習指導法 分科会)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 1991-11-21

著者

• 栗原 幹夫

  富山大学教育学部

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