ビデオストーリーを用いた防災教育のための児童の記憶形成の把握に関する研究
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概要
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This study aims to obtain psychological aspect of children for understanding memories of disaster prevention education materials. For this purpose attitude surveys were conducted. First, a video-story was created from past landslide disaster at Mukawa of Yamanashi Prefecture in 1959. The story contains a lesson about the disaster. From the video-story, the memories of children were analyzed by dividing the video-story into illustrations and narrations. The main finding of analysis shows that a possibility that the illustrations and the narrations of the scenes chosen by children had emotional stimuli (emotional arousal) which made the children's preserve their memories.
- 2009-02-28
著者
-
大石 哲
神戸大学自然科学系先端融合研究環都市安全研究センター
-
大石 哲
山梨大学大学院
-
砂田 憲吾
山梨大学大学院医学工学総合研究部国際流域環境研究センター
-
稲垣 意地子
山梨大学大学院
-
湯本 光子
山梨市立八幡小学校
-
砂田 憲吾
山梨大学大学院 医学工学総合研究部
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