慢性期看護実習における体験可能な技術の特徴と指導の要点(人間科学編)

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概要

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今回,技術体験表を用いて慢性期看護実習における学生の技術経験の特徴を知り,そこから技術経験の機会づくりを支援していく方法について検討した。その結果,認めた技術体験の施設間差に対しては,受け持ち患者の重症度とケア,また施設の方針の差による技術学習の機会の差が影響していると考えられた。教員は,学生の学習の準備状態や今後の成長の双方を考慮した患者選定や技術学習の機会の確保を教員間,各施設の指導・管理者と話し合い,検討していく必要がある。また,技術体験の施設間差を前提に学生の技術習得を補完していくことが重要である。さらに,指導側として慢性期患者の看護として重要と考え力点をおいた技術が,確実に学生の意識に届くよう,今後技術体験表の内容を改善し,学生の技術体験・習得が進むよう検討していく必要性が示された。
千葉県立衛生短期大学の論文

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