間テクスト性に注目した説明的文章の読みの学習指導論の構想
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 発達をふまえた話し合い学習指導 : 小学校と中学校とをつなぐ(ラウンドテーブル)
- 小学生の話し合い能力に関する実践的研究 : 中学年を対象とした実験授業を通して
- 同一課題による中学生の話し合い能力の発達に関する研究
- 小学生の話し合い能力の発達に関する研究 : 同一課題による調査を通した考察
- 同一課題による小学生の話し合い能力の発達に関する研究 (2) : 高学年と成人の比較による分析
- 同一課題による小学生の話し合い能力の発達に関する研究(自由研究発表,第110回 全国大学国語教育学会・岩手大会)
- 小グループの話し合いにおける説明的文章の推論的読みに関する研究
- 説明的文章の読みの発達の検討 : 小学校高学年から中学校にかけての変化を中心に
- 説明的文章の読みの能力発達の検討 : 小学校高学年から中学校1・2年生にかけての変化を中心に
- 中学校説明的文章の読みの授業分析 : 比べ読みにおける話し合い過程を中心に(自由研究発表)
- 科学絵本を用いた小学校国語科授業実践の試み
- 国語教科書におけるメディア・リテラシー教材
- 2年次における学校教育実習カリキュラムの設計と実際 : 学校教育実習IIを通したファカリティ・デベロップメント
- 中学校説明的文章教材における説明と論証(自由研究発表)
- 小学校段階における話し合う力の発達モデルに関する研究 : 教師を視点として(地域から照射することばの教育)
- 説明的文章の読みの授業における教師の学力モデルと子どもの学習
- 間テクスト性に注目した説明的文章の読みの学習指導論の構想
- 国語科教師の持つ説明的文章の論理のとらえ方と指導理論に関する考察
- 5. 説明的文章の読みにおける の発達
- 説明的文章の読みの学力における暗黙の推論の位置
- 説明的文章の読みにおける推論に関する研究 : 調査的な授業を通して
- I-3 教師による説明的文章の「論理」のとらえ方 : インタビュー調査を通して
- 4 説明的文章の における に関する研究
- 小グループによる中学生の話し合い過程の分析--協同的な論証に注目して
- 説明的文章の論証理解における推論 : 協同的な過程における仮説的推論を中心に
- 説明的文章指導における方略教授の有効性 : 文章構造の把握を中心に(国語教育史研究の課題)
- 2 説明的文章の読みにおける に関する研究
- 1 説明的文章の読みの方略