なぞることをまねること : 学びはいかにして世界に対する認識と行為につながるか
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 幼稚園・保育所・小学校連携の課題とは何か
- 人間におけるナヴィゲイションのための情報と知識(「空間に広がるインタフェース」及びヒューマン情報処理一般)
- 文学部における学びへの参入 : プロジェクト「学部教育における学びの転換と展開」の活動報告
- 「『科学への興味』 『科学への学習意欲』 『科学への信頼』に作用している諸要因の研究」
- 科学における問いと探究心はいかにして育つのか? : 理数系大学教員インタビューから理数系教育への示唆
- なぞることをまねること : 学びはいかにして世界に対する認識と行為につながるか
- 2A1-C6 自然に対する意識における理系教員と文系教員の差及び世代による変容(新世紀型理数科系教育の展開の結実2,学会企画課題研究,日本科学教育学会 第30回年会論文集)
- 地図の向きに関する諸問題
- 地図と行為に関する生態論的心理学のための試論(1)