大学授業における教員のメディア利用と授業評価の関係
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概要
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本研究では,大学授業における教員のメディア利用と,学生の授業評価の関係を調査することを目的とした.まず,ある私立大学の教員(67名)に,授業において使用しているメディアをたずねるアンケート調査を実施した.そして,アンケートの回答を行った教員が担当する授業で,学生に授業評価アンケートを実施することにより,教員のメディア利用と授業評価の相関分析を行った.その結果,教員の授業におけるメディア利用と学生による授業評価には,直接的な関係性が見られないことが明らかになった.この結果から,メディア利用の効果を検証するためには,授業の場面や目的に応じた適切なメディア利用の調査が必要であることが示唆された.
- 日本教育工学会の論文
- 2008-12-20
著者
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