1M-05 かんなを利用した学習 : 慣性の法則の学習としてのかんなの利用(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
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概要
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小学校・中学校の課程で学習する力学分野の項目として、小学校では力と道具の関係、中学校では、運動とエネルギーがあります。これらの内容は、その後に行う中学・高等学校過程での物理分野の基礎的な概念形成に必要不可欠なものです。その中でも、重要な学習内容として考えられるのが、運動と速さの関係(慣性の法則)です。本発表では、力学的学習内容の理解について、中学生がかんなを実際に使い、その使い方(刃の調整)から慣性の法則の理解が得られるのか、また、かんなの使い方についての調査結果から、本方法の教育的な妥当性があるのかを検討します。
- 日本理科教育学会の論文
- 2008-09-14
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